Detal dokumentu
Treść
Lista literatury
| Scope and content: Návody k úpravám literárních textů pro děti se specifickými čtenářskými potřebami.Scope and content: Četba obohacuje člověka po stránce kognitivní, emocionální i sociální. Pomocí četby se rozšřuje pasivní i aktivní slovní zásoba dítěte, zlepšují se jeho vyjadřovací schopnosti, rozvíjí se myšlení. Zvládnutí čtenářských dovedností je pro mnohé děti velmi tvrdá a dlouhodobě náročná činnost. V ještě obtížnější situaci se nacházejí děti s dyslexií a děti se sluchovým postižením. Základem je výběr knihy; záleží na věku a duševní úrovni dítěte, stavu rozvoje řeči, čtenářské vyspělosti, zájmech a zálibách dítěte i náročnosti textu. Vlastní úprava textu se týká délky textu i jeho obtížnosti, sledu událostí i zjednodušení gramatiky: zkrácení složitých větných konstrukcí, omezení počtu a různorodosti vedlejších vět. Upravený text je výsledkem kompromisu mezi výchozím textem a jazykovými možnostmi čtenáře a v průběhu tvorby je nezbytné neustálé ověřování srozumitelnosti upravovaného textu budoucím čtenářem. Metodika je doplněna upraveným textem knihy Paní Láryfáry Betty MacDonaldové s úkoly ke každé kapitole. |
| Část. přeloženo z angličtiny Obsahuje bibliografii |
Rozpis woluminów
Dyskusja
Żadne notatki
W ciągu dodania komentarzy zaloguj się.