Detal dokumentu
Treść
Lista literatury
| 520_ _1: Učitel dějepisu přichází do maloměsta v pohraničí a zažívá zde podivuhodné, syrové příběhy, z nichž většina se odehrává v hluboké minulosti kraje či hluboko v jeho vzpomínkách.520_ _1: Vypravěč přichází do nového působiště - do školy v malém městě v pohraničí. Jeho pedagogická praxe však nehraje žádnou roli v ději, který je soustředěn především na živočišno, podvědomí a nespoutané libido, jež jsou a vždy byly za událostmi zapsanými v paměti kraje a jež dosud hýbou všemi aktéry. Vypravěč sám je přitahován k půvabné Barboře, zvláštní uklizečce z jeho školy, s níž zažije realitě i zdravému rozumu se vymykající zážitky hraničící s černou magií a čarodějnictvím. Zároveň však si uvědomuje drsné a syrové příběhy lidí, kteří zde žili a zemřeli v dávnější či bližší minulosti. Text je tak rozdělen do dvou vrstev: pasáže odehrávající se v minulosti historizujícím, naturalisticky syrovým stylem a archaizovanou slovní zásobu odkazují k jiným, "vyzkoušeným" autorům historické literatury. V částech ze současnosti je pak líčení, řeč postav i odborná psychologická terminologie, kterou vypravěč zhusta užívá, veskrze současné. |
Rozpis woluminów
Dyskusja
Żadne notatki
W ciągu dodania komentarzy zaloguj się.