Dokument Detail
Inhalt
Literatur Verzeichnis
| Physical description: ta Leader : -----nam a22------a 4500 Record number in NB: cnb001723198 ISBN number: 978-80-7367-257-7 020q: (brož.) : Publication availability: Kč 279,00 System control number: (OCoLC)187296787 Original cataloguing agency: ABA001 Language of cataloging: cze Language code of text/sound track or separate titl: Czech Language code of original and/or intermediate tran: English Conspectus: 376 Word formulation of Conspectus group: Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob Code source: Konspekt 0729: 22 Authority heading: Rief, Sandra F. Relator code: Author Name: Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole : Other Title Information: praktické postupy pro vyučování a výchovu dětí s ADHD / Statement of responsibility: Sandra F. Riefová ; [z anglického originálu ... přeložila Lenka Staňková] Edition statement: Vyd. 3. Place of publication: Praha : Name of publisher: Portál, Date of publication: 2007 Extent: 251 s. : Other physical details: il. ; Dimensions: 23 cm Series statement: Speciální pedagogika Internal bibliographies note etc.: Obsahuje bibliografie Topical term (heading): porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou 6502: czenas Topical term (heading): problémoví žáci 6502: czenas Topical term (heading): výchova a vzdělávání 6502: czenas Topical term (heading): vyučovací metody 6502: czenas Topical term or geographic name entry element: attention deficit hyperactivity disorder 6502: eczenas Topical term or geographic name entry element: problem pupils 6502: eczenas Topical term or geographic name entry element: education 6502: eczenas Topical term or geographic name entry element: teaching methods 6502: eczenas Genre/Form Heading: příručky Genre/form data or focus term: handbooks and manuals Source of heading or term: eczenas Personal name (heading): Staňková, Lenka Relator code: Translator Original: How to reach & teach ADD/ADHD children Original: Česky Uniform title: Speciální pedagogika (Portál) |
Bände Aufschlüsselung
Diskussion
Keine Beiträge
Für Kommentar Beitrag, bitte Anmelden