Skip to main content

Dokument Detail

Inhalt

Literatur Verzeichnis

Bewertung

[Loading...]
??% ...x rated Readers
Rate the title:
Physical description: ta
Leader : -----nam a22------a 4500
Record number in NB: cnb002027544
ISBN number: 978-80-7367-699-5
020q: (brož.)
System control number: (OCoLC)614276279
Original cataloguing agency: ABA001
Language of cataloging: cze
Modifying agency: OLA001
Language code of text/sound track or separate titl: Czech
Language code of original and/or intermediate tran: English
Conspectus: 373.2/.3
Word formulation of Conspectus group: Předškolní a primární výchova a vzdělávání
Code source: Konspekt
0729: 22
Authority heading: Lynch, Charlotte
Relator code: Author
Name: Cvičení pro rozvoj řeči :
Other Title Information: prevence a náprava poruch komunikace u mladších dětí /
Statement of responsibility: Charlotte Lynch, Julia Kidd ; [z anglického originálu ... přeložila Silvie Struková]
Edition statement: Vyd. 2.
Place of publication: Praha :
Name of publisher: Portál,
Date of publication: 2010
Extent: 133 s. :
Other physical details: il. ;
Dimensions: 23 cm
Internal bibliographies note etc.: Obsahuje bibliografii
Topical term (heading): předškolní výchova
6502: czenas
Topical term (heading): řečové dovednosti
6502: czenas
Topical term or geographic name entry element: preschool education
6502: eczenas
Topical term or geographic name entry element: speech ability
6502: eczenas
Genre/Form Heading: příručky
Genre/form data or focus term: handbooks and manuals
Source of heading or term: eczenas
Personal name (heading): Kidd, Julia, 1966-
Relator code: Author
Personal name (heading): Struková, Silvie
Relator code: Translator
Original: Early communication skills
Original: Česky
URL: http://kramerius4.nkp.cz/search/handle/uuid:399c7300-28dc-11e7-9efd-005056827e52
Link text: Digitalizovaný dokument
Erhältlich

Bände Aufschlüsselung

Ort Bandmarken Zuwachs Nummer Stand
Knihovna 37 21768 Erhältlich
Ort Total Nicht Verfügbar Absenze Präsenz
Knihovna 1 0 1 0

Diskussion

[Loading...]
Keine Beiträge
Für Kommentar Beitrag, bitte Anmelden